Социальная психология (или общественная психология) — со­вокупность чувств, настроений, при­вычек, мыслей, иллюзий, направ­ленности воли, особых черт харак­тера, присущих людям благодаря общности социально-экономических условий их жизни. Различают исто­рически сложившуюся С. п. классов, наций, социальных прослоек, про­фессиональных групп и т. д. Напр., типичные черты психологии проле­тариата — чувство коллективизма и классовой солидарности, а психоло­гии буржуазии — индивидуализм, стяжательство. При социализме ха­рактерными психологическими осо­бенностями людей являются чувства коллективизма, общественного долга, творческого отношения к труду, ин­тернационализма, высокоразвитое чувство человеческого достоинства, настроение уверенности в будущем. Хотя с построением социализма в СССР достигнуто морально-полити­ческое, идеологическое единство об-ва, на производстве и в быту еще встречаются пережитки буржуазной психологии индивидуализма, коры­сти, иждивенческих настроений, ре­лигиозности и т. д. Одна из причин существования этих пережитков за­ключается в том, что преобразования в области чувств и привычек людей происходят медленнее, чем в идео­логии. Последняя, как и материаль­ные условия жизни об-ва, является важным фактором, определяющим направление развития С. п. Построе­ние коммунизма, стирапие граней между городом и деревней, умствен­ным и физическим трудом приведут к формированию единой в основном общественной психологии тружени­ков коммунистического об-ва. Тер­мин «С. п.» применяется также для обозначения того раздела науки, к-рый изучает общественную пси­хологию. Осн. задача, поставленная марксизмом-ленинизмом перед С. п., состоит в анализе социально-экономической природы объектив­ных факторов, законов формиро­вания социальных чувств, настрое­ний, стимулов деятельности и др. психических процессов. В СССР про­водились (напр., работы А. С. Мака­ренко) и проводятся исследования психики советских людей на основе изучения многообразных форм их поведения в коллективе. Эти иссле­дования служат задачам коммуни­стического воспитания трудящихся. Буржуазная особая отрасль социологии в конце 90-х гг. 19 в. (Г. Тард, Лебон, Мак-Дугалл, Э. Росс), в настоящее вре­мя особенно интенсивно развивается в США. Ее осн. направления: бихе­виористское (последователи Э. Торн-дайка, Дж. Уотсона, Дж. Мида: Э. Богардус, С. Сарджент и др.) и психоаналитическое (последователи 3. Фрейда и А. Адлера: Э. Джонс, Б. Троттер и др.). Несмотря на раз­личия взглядов представителей этих школ, им присущи общие пороки идеализма и метафизики: игнориро­вание определяющей роли произ­водственных отношений в об-ве и признание психических факторов ведущими в социальном развитии (психологизация общественных яв­лений); отождествление С. п. о со­циологией; ненаучная методика подбора и обработки материала.